Autor: COURTNEY CARBONE
¡Prepárate para conquistar esos nervios de la vuelta al cole con este emocionante y nuevo libro de lectura para principiantes de *Dealing with Feelings*! ¡Este Lector de Nivel 2 es perfecto para niños que reconocen palabras a la vista familiares y están trabajando para pronunciar nuevas!
Es natural que los niños se sientan ansiosos por el primer día de clases, al igual que el niño de esta historia. Su pecho se siente tan apretado como sus viejas zapatillas, ya que hay mucho que hacer para prepararse. ¡Qué suerte que no esté sola! Muchas personas están ahí para ayudarla a sentirse más cómoda para que pueda tener el mejor primer día. Aprender a expresar tus sentimientos y contar con los demás, como tu familia y profesores, es una habilidad importante que puede ayudar a todos los niños.
La serie de lectura temprana *Dealing with Feelings* está diseñada para dar voz a lo que se gesta en el interior. A través de texto corto y simple y frases de observación repetitivas, los niños aprenderán a nombrar sus emociones mientras aprenden a leer.
Los Lectores del Paso 2 usan vocabulario básico y oraciones cortas para contar historias simples, para niños que reconocen palabras familiares y pueden pronunciar nuevas palabras con ayuda.
IDIOMA ORIGINAL
Get ready to conquer those back-to-school jitters with this exciting new Dealing with Feelings beginning reader! This Step 2 reader is perfect for kids who recognize familiar sight words and are working on sounding out new ones!
It's natural for children to feel anxious about the first day of school, just like the kid in this story. Her chest feels as tight as her old sneakers since there is so much to do to prepare. Good thing she is not alone! Many people are there to help her feel more comfortable so she can have the best first day! Learning how to voice your feelings and count on others, like your family and teachers is an important skill that can help all children. The Dealing with Feelings series of early readers is designed to give voice to what's brewing inside. Through short, simple text and repetitive observational phrases, children will learn to name their emotions as they learn to read! Step 2 Readers use basic vocabulary and short sentences to tell simple stories, for children who recognize familiar words and can sound out new words with help.